4.故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新

编写故事之前，首先我们应该想想我们编这个故事的目的是什么，要告诉你们什么，通过这个故事要表达一些啥，是否有教育意义或者是现实意义。这是编写故事之前要想的东西。

接着是写过程当中，要具备的一些东西。所谓一篇好的故事离不开好的人物刻画。

第一人物外貌描写，包括人物的头，身材，脸等等。这是读者认识主人公的第一道门。

第二是动作神态描写，能推动整个故事情节的发展，神态能反映出人物的心理。

第三是人物心理描写，容易形成作者的思想，能使文章有灵魂。增加故事的细腻程度。

第四是人物的语言描写，人物离不开语言，就像是现实中的我们不能不说话一样。语言是我们故事的桥梁。可以表明个人立场，塑造人物性格。

第五是情节的开展必须要伴随人物的性格发展。小说的人物应当是健全的人。就像我们的成长一样，他包括我们的任何时期。这就要求我们在刻画人物的过程中要有个时间跨度。让读者看到完整的人物。

还有几种技巧也要学习一下：

创立场景

在拿到几个词语或者短语之后，考生需要对词语或者短语进行不同的分类。名词类的短语或词语，如课桌、小狗、爷爷（人物）、教堂；事件类的如吃完饭了、球赛输了、班主任走了（事件）‘环境类的词语或者短语，如下雪了（时间）、球场上（地点）。在分类后，考生要在几个词语之间建立某种联系，这样也就形成几个不同的场景。这几个场景联系在一起，就形成了故事的基本框架。

2.设置人物在虚构故事框架下，考生要在词语或短语中寻找人物元素，设置人物关系。设置人物时，在故事中负责解决矛盾的人物就是故事的主要人物。整个故事情节围绕主要人物展开，主要人物的行为决定故事的结局。

3.设置悬念有了各种必要元素形成鼓似的框架之后，考生需要精心设计故事悬念。比如说，在故事结尾的时候，男主人公在悬崖上命悬一线，他的命运究竟如何呢，大家都想知道，这种吸引注意力的方式就是设置悬念。可以设置事件悬念，也可以从故事结构上设置悬念，如利用闪回叙事、多线叙事等。设置悬念，是为了使故事跌宕起伏，增强故事的感染力。随着故事情节的推进，悬念需要被揭开，不能悬而不决。

4.结局明确考生可以选择2中故事结局的方式：开放式结局（小明终于鼓起了勇气冲出了家门）与封闭式结局（小明终于和妈妈幸福地生活在了一起）。无论是开放式结局还是封闭式结局，都需要对故事结局有一个明确的交代。开放式结局是趋势，可以让个人更自由的发挥，封闭式结局是传统，可以显示个人的创作把握能力。