1、职业道德素养

（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业：对工作高度负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。

（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、知识素养

（1）政治理论素养：马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

（2）精深的学科专业知识：掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

（3）广博的科学文化知识：不进要“专”，而且要“博”。

（4）必备的教育科学知识：学生身心发展知识；教与学的知识；学生成绩评价的知识。

（5）丰富的实践知识：基于教师个人的经验积累。

3、能力素养

（1）语言表达能力：准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体语言的巧妙结合。

（2）组织管理能力：要有确定合理目标和计划的能力；要有引导学生的能力。

（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教材，以加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。

（4）自我调控和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根据新情况、新问题调整自己的预定计划以适应变化的能力。

4、职业心理健康

（1）高尚的师德：热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。

（2）愉悦的情感：是塑造青少年灵魂的强大精神力量。

（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同活动中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。

（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心里素质。

除了上文提到的职业素养外，教师还有很多其他方面的要求，在这里就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在自己心中教师还有哪些鲜为人知的要求。

优秀制茶师的四个素养（ 1 ）学习能力、学习态度，系统...

优秀制茶师的4个素养：(一)学习能力，学习态度。

优秀的制茶师可以把三流的茶青原料做到一流的品质，很差劲的做茶师傅，他们会把一流的茶青做成三流，甚至是不及格的品质。所以这条视频跟大家聊聊优秀的制茶师跟那些很差劲的做茶师傅，两者之间有什么区别？

·第一部分要成为一名优秀的制茶师，必须经过长期系统专业的学习，经过名师的指点，包括自己要有很强的学习能力，要有很好的学习态度，要在几十年的工作中不断的主动的寻找各种学习的机会，自我提升自我总结，这是基本的。

·像跟我合作过的制茶师，像什么张老师谢老师，人家是大学本科生，是科班出生的，所以他本身学习能力，专业水平就会上去。包括跟我合作过的郭老师，红茶的制茶师是师出名门，他们是跟业内鼎鼎的大师名师学习。

·跟白茶界的王亦森学学过拜拜师过的，包括跟茶界泰斗张天福都是亲自教她做茶的，所以要有名师指点，当然是水平一下子就能拔高上去，还要不断的寻找各种学习机会。包括要多跟同行交流，多去参加交流会，斗茶赛，茶叶审评会等等，反正要有一个很好的学习态度。

再去看那些很差劲的做茶师傅，茶叶做的不好的小作坊小茶农，就会感觉他们没有学习的态度，也没有学习的能力，他们不会主动的去拜师，也不会主动的去参加一些培训班，这种培训机构也没有经过系统化的科班的教教学。

所以像这种不爱学习的，没有系统学习过的做茶师傅，做的茶怎么可能好？